|
Maatschappelijk werkende
De taak van de maatschappelijk werkende is hulp en dienst te verlenen aan ouders,
met name waar het gaat om het contact tussen familie enerzijds en hun kind en de
voorziening anderzijds.
De maatschappelijk werkende tracht dit doel te bereiken door onder meer:
- Het intakegesprek: bij eerste bezoek worden gegevens verzameld over de
client en wordt een uitvoerige informatie vertrekt over de hulpverlening die
de Stichting biedt.
- Het bezoeken of ontvangen van ouders/ verzorgers op verzoek of op eigen
initiatief.
- Het stimuleren van ouderparticipatie.
- Het bieden van arbeidsbemiddeling.
- Het verstrekken van informatie over materiele en immateriele hulp.
- Ze is beschikbaar op de Stichting en elders in de gemeenschap.
Kortom het begeleiden van de ouders bij hun vragen en problemen rondom hun
verstandelijk gehandicapte kind.
Gezondheidszorgpsycholoog
De psychologe gebruikt haar expertise om gecompliceerde casussen bij de volwasssen
afdelingen methodisch te benaderen.
Haar werkzaamheden bestaan uit het volgende:
- Psychologisch- en pedagogisch didactisch onderzoek;
- Onderzoek doen bij de (zeer) complexe casussen van de volwassenafdelingen
en samen met de orthopedagoge en sociaal pedagogisch hulpverleenster, een
methodiek kiezen en implementeren om met deze casussen te werken;
- Het begeleiden van de leiding en de medewerkers, in het bijzonder ten aanzien
van hun begeleiding van de clienten aan de hand van de leerlingvolgsysteem;
- Cliënten observaties (waar nodig);
- Cliëntenbesprekingen en werkbesprekingen op afdelingsniveau;
- Beantwoorden van vragen/informatie geven aan ouders intern/extern en aan
externe instanties;
- Familie- en oudergesprekken voeren (afdeling/thuis);
Orthopedagoog
De werkzaamheden van de orthopedagoge/zorgcoördinator, is om 'een helicopter view'
te hebben van wat gaande is in de zorg en om tijdig te reageren om veranderingen
in de zorg. Daarnaast heeft zij de taak als waarnemend directrice, om de algemene
directeur te ondersteunen in zijn werkzaamheden en is verantwoordelijk voor alle
zorginhoudelijke aangelegenheden en externe contacten gedurende zijn afwezigheid
wegens vakantie, ziekte e.d.
Naast hierboven geschrevene, bestaan haar werkzaamheden ook uit het volgende:
- Psychologisch- en pedagogisch didactisch onderzoek;
- Onderzoek doen bij de (zeer) complexe casussen van de kinderafdelingen en
samen met de gezondheidszorgpsychologe en sociaal pedagogisch hulpverleenster,
een methodiek kiezen en implementeren om met deze casussen te werken;
- Cliënten observaties (waar nodig);
- Cliëntenbesprekingen en werkbesprekingen op afdelingsniveau;
- Beantwoorden van vragen/informatie geven aan ouders intern/extern en aan
externe instanties;
- Familie- en oudergesprekken voeren (afdeling/thuis);
Sociaal Pedagogisch Hulpverlener
Zij bezoektde afdelingen regelmatig met als doel de groepsleiding/leerkrachten te
woord te staan met vragen die zij ten aaanzien van de zorg naar de clienten toe,
op korte termijn beantwoord willen krijgen en geeft hun adviezen waar nodig. Zij
neemt deel aan projecten op afdelingsniveau d.m.v. onderzoek en begeleiding.
Haar werkzaamheden houden het volgende in:
- Het coördineren en invoeren van het leerlingvolgsysteem op de afdelingen;
- Het begeleiden van de leiding en medewerkers, in het bijzonder ten aanzien van hun begeleiding van de clienten aan de hand van het leerlingvolgsysteem;
- Pedagogisch didactisch onderzoek;
- Cliënten observaties (waar nodig);
- Cliëntenbesprekingen en werkbesprekingen op afdelingsniveau;
- Beantwoorden van vragen/informatie geven aan ouders intern/extern en aan externe instanties;
- Familie- en oudergesprekken voeren (afdeling/thuis);
Logopediste
De logopediste onderzoekt en behandelt clienten met expressieve en/ of receptieve
communicatiehandicaps, met als hoofddoel het opheffen of verminderen van de
functionele gevolgen hiervan in de sociale context.
Specifieke behandeldoelen kunnen zijn:
- Het stimuleren van de communicatie ontwikkeling, en hierbinnen de
spraak/taalontwikkeling.
- Het behandelen van afwijkende mondgewoonten en het bevorderen van orale functies.
- Het leren toepassen van taal en symboolsystemen voor non-vocale communicatie.
- Het aanleren van het gebruik van hoortoestellen en het geven van hoortrainingen.
Deze doelen worden direct nagestreefd door het geven van individuele of
groepstherapie aan de client en/ of indirect door het begeleiden van de
ouders/ verzorgers en de groepsleiding.
Algemeen SPG
De personen, verenigd in de Sociaal Pedagogische Groep bewakenen stimuleren
voortdurend de ontwikkeling van clienten.
- Ze zijn verantwoordelijk voor aanname en doorstroming van de clienten.
- Ze houden toezicht op de voortgang van de clientenbesprekingen van de
verschillende afdelingen van de Stichting.
- Ze adviseren in beleidszaken betreffende de zorgverlening van de Stichting.
- Ze onderhouden externe contacten met andere zorgverlenende instanties.
|