Algemeen
Bibito Pin is een kinderdagverblijf dat dagbesteding biedt aan zo’n 48 cliënten variërend in leeftijd van 2 tot 18 jaar. Bibito Pin is verdeeld in 4 groepen van elk 12 cliënten.
3 groepen zijn ingedeeld op leeftijd, de vierde groep is speciaal voor kinderen met een meervoudige handicap.

Doelstelling
De voornaamste doelstelling van het kinderdagverblijf is de ontwikkeling van de mogelijkheden van het kind te optimaliseren.
Het programma dat aangereikt word dient dan ook om:
Het kind zo onafhankelijk mogelijk te maken ( zelfredzaamheid)
Het kind te stimuleren tot zelfinitiatief
Het kind te integreren in de Arubaanse maatschappij

Dagprogramma
Alle cliënten van Bibito Pin hebben een individueel begeleidingsprogramma wat aansluit waarbij wordt aangesloten op hun mogelijkheden en behoeften. Er wordt aandacht besteed aan zelfredzaamheid van de cliënten in de vorm van zindelijkheidstraining, zelfstandig eten en drinken, het uitvoeren van huishoudelijke taken.
Een ander aandachtsgebied in het dagprogramma van Bibito Pin is integratie, aan dit onderdeel word uitvoering gegeven in de vorm van uitstapjes maken in de maatschappij, zo worden onder andere supermarkten en andere winkels bezocht, alsmede worden excursies georganiseerd naar bijvoorbeeld de dierenarts, etc.

Sinds enkele jaren beschikt Bibito Pin over een snoezelruimte( eventueel foto erbij??), waar de cliënten individueel of in kleine groepjes onder begeleiding van een groepsleid(st)er tijd doorbrengen met het luisteren naar ontspannende muziek of, natuurgeluiden, liggen op het waterbed liggen, tot rust komen in het ballenbad tot rust komen. Ook bestaat de mogelijkheid tot zintuiglijke stimulering in de snoezelruimte, zo zijn er veel lichtjes, bewegende voorwerpen en verschillende materialen die geluiden maken.

Er wordt regelmatig buiten gespeeld op het plein met gazebo hiervoor zijn verschillende materialen ter beschikking, zoals driewielers en fietsen.

Tussen de middag krijgen alle cliënten een warme maaltijd, klaargemaakt door de kokkin van Bibito Pin, hierbij gaat het niet allereerst om het eten op zich, maar ook het sociale aspect word tijdens de maaltijd benadrukt, samen eten en, naar elkaars verhalen luisteren. Ook een pedagogisch en hygiënisch aspect word benadrukt tijdens het gezamenlijk eten hoort bij het eten, gebruik van bestek het netjes leren eten en bijvoorbeeld, het handen wassen van tevoren.
Wanneer de ontwikkeling van het kind het toelaat wordt de motoriek geoefend op verschillende momenten. De grove motoriek wordt gestimuleerd bij gymnastiek en buitenspel. De fijne motoriek wordt gestimuleerd tijden spelletjes als kralen rijgen, tekenen, , prikken, plakken, verven, kleien.
Naarmate de kinderen ouder worden ligt de nadruk meer op het uitoefenen van huishoudelijke vaardigheden als arbeidstaken. Arbeidstaken die bijvoorbeeld getraind worden zijn tuinieren, werken in de keuken, schoonmaken en, kleren wassen.
Veel arbeidstaken vallen samen met het uitvoeren van huishoudelijke taken, waar ook tafel dekken en opruimen, afwassen en de wasmand wegbrengen bijhoren.

De groep meervoudig gehandicapten hebben veel mogelijkheden voor zintuiglijke stimulering. Er zijn verschillende materialen aanwezig om ook deze kinderen een dagprogramma aan te bieden wat aansluit bij hun mogelijkheden en behoeften.

Het cliënten volgsysteem
Het cliënt volgsysteem is een systeem dat op geautomatiseerde wijze gegevens en ontwikkelingsresultaten van cliënten verwerkt. De gegevens van elke cliënten
worden ingevoerd in een computerprogramma. Het systeem kan de ontwikkelingen van een cliënt overzichtelijk in kaart brengen, om op basis daarvan na te gaan op welke gebieden de individuele cliënt specifieke hulp aangeboden kan worden.

Iedere groepsleider beantwoordt op regelmatige basis de vragenlijsten behorende bij dit systeem over de cliënten van zijn of haar groep. Deze vragenlijsten omvatten de hele ontwikkeling van deze leerling, op deze manier kan een overzicht verkregen worden over hoe de ontwikkeling verloopt, of de cliënt vooruit is gegaan, of de ontwikkeling stagneert, of deze cliënt voorloopt op de rest van de groep of welke vaardigheden en ontwikkelingsgebieden extra aandacht behoeven. Niet alleen de groepsleiders werken met dit systeem maar ook de psycholoog, de orthopedagoog en de logopedist. Zodat er een totaalbeeld van de cliënt ontstaat, op multi disciplinair niveau. De invoering van dit systeem op het kinderdagverblijf is in volle gang en zal telkens bijgesteld worden aan de ontwikkelingen van de zorg voor kinderen met een verstandelijke handicap.

Personeel
De begeleiding van iedere groep is in handen van een groepsleidster bijgestaan door een of twee assistentes.
Op Bibito Pin werken 4 groepsleiders en 5 assistenten die hen bijstaan in hun taken.
Het geheel staat onder leiding van een hoofd.

Doorstroming
Na het kinderdagverblijf hebben de cliënten twee mogelijkheden binnen de Stichting:
Doorstromen naar Scol Dununman of naar een school voor moeilijk lerende kinderen;
Doorstromen naar Pasadia Briyo di Solo, het dagverblijf voor ouderen (volwassenen).